2012/02/19(日)午後　中学数学セミナー

中学数学セミナー

　　中学教師の生きがいを語る

テーマ

　　新教科書　どう教えるか！

　　※セミナー用のチラシです。ちらし（pdf）

日時・会場

日時　　２月１９日(日) 第１部　14:00－16:00

会場　　福井県教育センター

講座内容・日程

講座１　難問に挑戦！円周角の作図問題　（14:00～14:30）: 多くの生徒は難問を嫌がる。途中であきらめる。
難問に最後まで取り組ませるには工夫が必要だ。
円周角の作図問題を使ってその方法をご紹介します。

講座２　教えて，ほめる！（文字式の利用，角と平行線）　（14:45～15:15）: 基礎基本を指導する原則は、教えてほめることである。
何をどう教えほめていくのか、どのようにほめるのか、
教科書が変わっても指導方法は不変です。

講座３　教科書の弱点を補う指導！　(比を活用したおうぎ形)　（15:30～16:00）: ページの関係上、教科書には端折ったり、
省略したりしているところがある。
それが苦手な生徒にとっては大きな溝となる。
それをどう補い教えるのかご紹介します。

昨年度の様子

昨年度参加者の声

□初めて数学のセミナーに参加しました。おもしろかったです。
　「数学」と銘打たずとも，他教科に通ずるものが多いので，名称
　を変えるとよいと思いました。（数学の特性というか特徴という
　か，狭義の部分を扱うのなら別ですが）

□さすが数学専門の先生方。月並みですみませんが「宝の山」のセ
　ミナーでした。ありがとうございました。教材のポイント，ＬＤ
　の子への支援の実際。授業中に実力をつける基本，そしていつの
　時代でも変わらない「先生の基本型」なぜ自分はできないのだろ
　う？自分にできる方策は？早くつかみたいが……。

□ 今日は数学セミナーと言うことで，専門の教科ではないため，正
　直参加するかどうか迷いました。しかし，石丸先生の講座を聞い
　て，やっぱり来てよかったと思いました。教科は関係せず，自分
　の教科にも通じる話がたくさん聞けたからです。以前，私が担任
　していたクラスの生徒で軽度発達障害の子がいたため，石丸先
　生の話が目に浮かぶようにイメージできました。それと同時に担
　当していた子に申し訳ない気持ちになりました。軽度発達障害の
　子に分かりやすいということは他の子はさらに分かりやすいこと
　だと思います。私も是非参考にさせていただいて授業したいと思
　います。