山本一美/教科書をすらすら読めるようにする音読指導（追試）

教科書をすらすら読めるようにする音読指導(伴一孝氏の部分追試)

 概要

いろいろな音読のバリエーションで変化をつけてくり返し、あきさせずに教科書をすらすら読めるようにする音読指導（伴一孝氏の実践の部分追試（題材変更））

 主な発問指示

• 教科書をすらすら読めるようにする音読指導(伴一孝氏の部分追試)
  • 概要
  • 主な発問指示
  • 指導の流れ
  • １．音読範囲の確認と赤丸１０個
    • 新しいところを読みます。教科書２０ページを開きなさい。「体をまもる仕組み」です。
    • 題名の横に小さい○を１０個書きなさい。１回読んだら１つ赤で塗ります。
  • ２．１文追い読み
    • 先生の後について読みなさい。
  • ３．起立して１人読み
    • 今読んだところを、立って１回読みなさい。
    • 何回読みましたか。２回ですね。○を２個赤で塗りなさい。
  • ４．１文交代読み（隣の人と）×２
    • 隣の人と１文交代で読みます。最後までいったら順番を交代してもう一回読みます。全員起立。始め。
  • ５．１文リレー読み
    • １文リレー読みをします。次に読む人は静かに立って準備していなさい。
  • ６．グループ読み
    • グループを作ってグループの中で１文読みをします。読むときは今のように間違えている友だちがいるかもしれませんから、よく聞きあってください。では、始め。
  • ７．１文交代読み（男女別）
    • 男子と女子に別れて交代読みをします。はじめは男子が先です。始めます。さんはい。
    • 次は、女子が先です。さんはい。
  • ８．速読
    • だいぶ上手になってきました。今度は、今のように上手に間違いなくすらすらとできるだけ早く読む練習をします。立って自分の最高のスピードで読みなさい。
  • ９．１文交代速読（教師対全員）
    • 今度は先生と交代で読んでみましょう。先生もできるだけ早く読みます。先生が１文読んだらみんなが次の１文、その次は先生というふうに交代で読んでいきます。
  • １０．１文交代リレー速読（教師対１人）
    • 今度、先生が１文読んだら、みんなが一人ずつ読んでいきます。読む人はリレー読みで順番に代わっていきます。次に読む人は、立って待っていなさい。
    • とっても上手にすらすら読めるようになりました。家でも練習しておきなさい。
  • 参考文献
  • コメント

 指導の流れ

• 教材「体を守る仕組み」光村４年下　P20、21

 １．音読範囲の確認と赤丸１０個

新しいところを読みます。教科書２０ページを開きなさい。「体をまもる仕組み」です。

題名の横に小さい○を１０個書きなさい。１回読んだら１つ赤で塗ります。

 ２．１文追い読み

先生の後について読みなさい。

　１文ずつ教師の後について追い読みする。
　姿勢、読み方などをチェックし、一時に一事の原則でこまめに指導、賞賛していく。

 ３．起立して１人読み

今読んだところを、立って１回読みなさい。

　立って一人読みする

• まとまりで区切って何回かに分けて　２．３．を行う。
• 1人読みのときに、大きく差が出ないように学級の実態に合わせて、ページや段落のまとまりで区切る。

何回読みましたか。２回ですね。○を２個赤で塗りなさい。

 ４．１文交代読み（隣の人と）×２

隣の人と１文交代で読みます。最後までいったら順番を交代してもう一回読みます。全員起立。始め。

　読む

• 赤丸塗った人。早く終わった人はもう一回読んでいるか、わからない言葉を辞書で引かせる。

 ５．１文リレー読み

１文リレー読みをします。次に読む人は静かに立って準備していなさい。

• 立って１文ずつ順番に読む。
• 読み間違いや発音、読み方をチェックし直す。
• 読みにくいところ、間違えやすいところは全員に読ませて確認する。

 ６．グループ読み

グループを作ってグループの中で１文読みをします。読むときは今のように間違えている友だちがいるかもしれませんから、よく聞きあってください。では、始め。

 ７．１文交代読み（男女別）

男子と女子に別れて交代読みをします。はじめは男子が先です。始めます。さんはい。

次は、女子が先です。さんはい。

 ８．速読

だいぶ上手になってきました。今度は、今のように上手に間違いなくすらすらとできるだけ早く読む練習をします。立って自分の最高のスピードで読みなさい。

• 読んだらすわって○を塗る。もう１回読んで待つ。

 ９．１文交代速読（教師対全員）

今度は先生と交代で読んでみましょう。先生もできるだけ早く読みます。先生が１文読んだらみんなが次の１文、その次は先生というふうに交代で読んでいきます。

• 順番を変えてもう１回読む
• ○を塗る

 １０．１文交代リレー速読（教師対１人）

今度、先生が１文読んだら、みんなが一人ずつ読んでいきます。読む人はリレー読みで順番に代わっていきます。次に読む人は、立って待っていなさい。

とっても上手にすらすら読めるようになりました。家でも練習しておきなさい。

 参考文献

• ★参考文献名

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