第２７回クォーク例会報告 - 上木 (2010年12月11日)
上木朋子です。
今日、午前中にクォーク例会を行いました。
成績づけなど忙しい学期末ですが、集まったメンバーで
理科実験や授業について検討しました。
個人的には、石丸先生にいろいろと話を聞いて頂いて
スッキリしました。
他に話す場が、なかなかないので・・・。
校長からは、
「上木さんは強いねー。どこでストレス解消してるの？」
と聞かれるほど、いろいろあります。
「たいしたことないと思って、自分で解消してます」
と答えています。
実際にそうですが、たまに人に聞いてもらうとスッキリします。
次は、１月１５日（土）の午後に行う予定です。
【第２７回クォーク例会報告】
日時：１２月１１日（土）午前９時〜１２時
場所：エコネットさばえ
参加者：７人
内容：
�．癲璽拭爾亮�業（上木）
名古屋の理科セミナーで行うブース講座の検討。
簡単に作れるモーターの紹介と、モーターの仕組みの
授業（小林幸雄先生の追試）を行う線で行くことにした。
�∈�子『水仙』のプロット案（田畑）
福井の女教師で毎年１回作っている冊子の編集について。
ＴＯＳＳデー参加者にも販売するので、どんなニーズがあるか
について意見を出し合った。
�２蹴愴娠�式の授業（尾川）
小森先生の原子カードやワークシートを使った授業。
中学生に授業をしたら分かっていないようだとのこと。
実際に尾川先生の授業を受けたら、化学反応式を書き上げるまでの
プロセスが複雑で何をしているのかが分からなくなってしまった。
表の使い方や、手順の簡素化が必要。
�ぅ悒奪疋◆璽好皀妊襪亮�業（上木）
子どもに発泡球を持たせて、太陽・地球・月の関係を調べさせると、
混乱している様子が見られた。
そこで、ペア学習をさせたらどうかという提案。
混乱の原因は、自分の頭が地球で手に持っている発泡球が月と
一人で二役している状態なのではいかと考えた。
友だちが発泡球を持って、月をしてくれると一人一役となる。
これについては、子どもを使ってさらに検証したい。
添付ファイル
[通知用URL]