村上睦/にじの見える橋（２）

にじの見える橋（２）

概要

少年の気持ちが変化した場所を考える。意見が真っ二つに分かれるので、討論もできる。

少年の気持ちがガラリと変わったのはどこですか。

教科書に線を引きなさい。書けたら見せに来ます。

子どもたちの意見は、ほぼ次の３つに分かれる。

1. Ｐ２１Ｌ１２「思わず振り返って、子供たちがまっすぐに指さす北の空を見上げると、ああ、確かににじだ。」
2. Ｐ２１Ｌ１６「少年は、自分でも思いがけない衝動に駆られて、辺りを見回した。」
3. Ｐ２３Ｌ１７「少年はふと、初めて、自分のことを恵まれたものに感じた。」

最初の２つは、ほとんど同じ時間で起こっていることなので、教師の方でまとめて１つにする。

（Ａ）Ｐ２１Ｌ１６「少年は、自分でも思いがけない衝動に駆られて、辺りを見回した。」
（Ｂ）Ｐ２３Ｌ１７「少年はふと、初めて、自分のことを恵まれたものに感じた。」

少年の気持ちがガラリと変わったのは、Ａ、Ｂのどちらですか。

ノートに意見を書いて、理由も書きなさい。

全員が書けたところで指名なし発表。

（Ａ派）

• 「衝動」という言葉があり、感情的に動いているから。
• Ａの前はイライラしていたが、そのあとはイライラがなくなっているから。
• 本能的に行動しているから。
• 少年にとっても、自分でも思いがけないことだったから。

（Ｂ派）

• 「初めて自分のことを恵まれたものに感じた」とあるから。
• それまでは自分を責めていたのに、恵まれたものに感じているから。
• 「初めて」とあるから、それまでは思っていなかったから。
• Ａの「思いがけない衝動」というのは、少年の気持ちではないと思うから。

Ａ派、Ｂ派とも、良い意見が出るたびに拍手が起きた。
途中、反対意見を言いたい生徒がいたが、全員発表するまで待たせた。
少し時間をオーバーして、全員発表させて終了した。

補足

今回は「全員発表」を目的としたため、途中、討論になりそうな展開だったが、討論にはしなかった。時間を多めにとれば、討論の練習もできるであろう。