教え方セミナー福井「生活科・理科会場」報告
１ 日 時 平成２８年４月２９日（金）午後１時〜３時
２ 場 所 サンドーム福井管理棟研修室
３ テーマ 話し合いで力をつける生活科・理科授業
ー予想と結果を話し合わせるコツー
４ 参加者 ２２名（一般参加者8名、サークル員8名と子ども1名、事務局5名）
５ 内 容
�〕�科ワークを使った授業：6年「ものの燃え方と空気」
�⇒�科ワークを使った授業：5年「電磁石」
�Ｍ�科ワークを使った授業：3年「こん虫のからだのつくり」
4年「電気のはたらき」
�ぅ瓮妊�アを理科授業にいかす
�ダ験莢福ν�科ものづくり：「ゴムシリーズ」
��生活科・理科ものづくり：「静電気シリーズ」
��Q&A
６ 参加者の感想（抜粋）
�〕�科ワークは理科専門でない自分でも使い方が分かりやすいと思う
一方で、使い方によっては淡々とした授業になってしまうと思っていました。
でも、まとめとして使ったり、復習として使ったりと工夫して使うことで、
子どもへの知識の定着へとつながると感じました。
理科はたくさん実験をして体験する機会を増やしていけるようにしていきたい
と思いました。その後のまとめや観察の記録の仕方もしっかりしないと
子どもに定着しないと思うので、発問の工夫やたくさんほめること、今日の
講座の中であったポイントを活用していきたいと思いました。
�∋笋�1年生の担任で理科はありませんが、「できるだけ気づいたことを書か
せる」「2択発問などで考え、予想させる」など将来理科の授業につながる
ことを子どもたちにたくさん経験させていきたいと思います。
生活科のおもちゃ作りはとても楽しかったです。少しの工夫が楽しい活動に
つながるのだと思いました。
�Ｍ�科ワークの活用の仕方がよく分かりました。授業も発問も少し工夫する
だけでおもしろく熱中するなと思いました。
理科室の使い方、演示の仕方、実験の準備とてもよくわかりました。
しつけにも通じることでとても楽しいなと思いました。
同じように実験も時間になると切るというのも必要だと思いました。
メディアの使い方もとても参考になりました。私も一度、パワーポイントを
作ってみようと思いました。一度作っておくと、次も使えそうなので。
ものづくりは、とてもおもしろいです。理科でも使えるし、図工や体育でも
活用できると思いました。
添付ファイル
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