第２９回クォーク例会報告 - 上木 (2011年02月05日)
本日、クォーク例会を行いました。
ＴＯＳＳデーやエネシンの授業、理科室の紹介など
理科関連の内容の他に、北陸合宿のＤ表検定の
授業検討が４本もあって、時間を延長しての例会と
なりました。
次は、エネルギーシンポジウム福井の前日の夜に
小森栄治先生と例会を行う予定です。
【第２９回クォーク例会報告】
日時：２月５日（土）午後１時〜４時半
場所：エコネットさばえ
参加者：１０名
内容
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プラスチック段ボールが１００均やホームセンターに売っていない
ことから、段ボールを使ってみたが、うまく回らないことを相談。
コイルの重さが足りないことを突き止めたがバランスが難しい。
��天気記号の授業（尾川）
雲量を面積図や数字で示したり、天気の記号をクイズ形式で学習
する内容。記号ばかりで実際の空と結びつけて考えづらいので、
空の写真をサイトに入れると分かりやすい。
��うま味の授業（木村）
Ｄ表検定の授業。池田菊苗の実績に感動して授業を作ったのだが、
何年生の子どもに何を伝えたいのかという根本的なところが、
はっきりしなかった。整理して組み立て直す必要がある。
�だ古婿愼海旅嶌体�習（尾川）
対応が難しい中学生への対応のうまさが伺われるが、聞いている側に
スッキリ伝わらないのがもったいないところがいくつかあった。
検討して、組み立てがスッキリしそう。来週の講座が期待できる。
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Ｄ表検定の授業。きれいにサイトが作ってあるが、画面が変わると
前の画面の内容が消えてしまうサイトの弱点を補う物が必要。
サイトに頼りすぎないことと、言葉を削ることが課題。
�ν�科室紹介（中川）
便利なグッズや常備しておきたい物などを１３０枚ほどの写真で紹介。
子どもに説明させる授業を工夫しているところがすばらしい。
理科室から授業の楽しさが伝わってくる。
�Щ賛堯孱欧韻燭鬚�けるかけ算の筆算」（古橋）
Ｄ表検定の授業。各地のサークル例会に参加して、もう７回も検討
されているということに、まずは頭が下がる。
各サークルでのアドバイスを受けての授業だが、「ベストの方法とは？」
と考えると、やはり子どもの事実だと思う。
３年生をしばらく持っていないので、はっきり言えなくて申し訳ないが、
受け持っている子どもたちからベストな方法を発見して欲しい。
��白熱電球とＬＥＤ電球（山本）
手回し発電機で白熱電球とＬＥＤ電球をつけて比較する実験。
ＬＥＤ電球をつけることが難しいので、どうすればよいかが
話題になった。
��算数「形づくり」（竹村）
Ｄ表検定の授業。低学年で難関の図形を扱う授業。
つまずかない工夫がすばらしいので、それが伝わる授業が検定で
行われることが楽しみ。
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